¿Su hijo tiene dificultades con la transición a la escuela secundaria?
La transición a la escuela secundaria o intermedia es un momento crucial para los jóvenes.
Sólo me di cuenta de eso en retrospectiva con mis hijos. Ambos son adolescentes ahora.
La transición a la “gran escuela” es un mundo completamente nuevo. Los niños suelen ser criados y protegidos por sus maestros de escuela primaria o primaria. Esto es algo fantástico y un factor protector que le da a su hijo un sentido positivo de sí mismo.
Sin embargo, la escuela secundaria/intermedia es un cambio cultural en el que se espera independencia desde el primer día en este entorno completamente nuevo.
Es muy común que los niños tengan dificultades con todas las nuevas demandas que se les hacen. Estos son mis principales consejos para ayudar a su hijo a transformar su nuevo comienzo, como psicólogo infantil.
Paso 1: Comprenda por qué su hijo tiene dificultades con la transición a la escuela secundaria o intermedia
No puedes resolver un problema a menos que lo entiendas primero. Los niños son maestros en hacer declaraciones radicales como “la escuela es aburrida”, “odio la escuela” o “no puedo hacerlo”. Necesitas descubrir por qué.
Sea detective: Mira, habla, escucha.
Lleve un diario en una libreta o en su teléfono móvil.
¿Por qué tienen dificultades para realizar una transición exitosa a la educación secundaria?
Aquí hay algunas posibles razones:
a) Necesitan más tiempo para adaptarse a la transición a la escuela secundaria
El cerebro de algunos niños se adapta a situaciones nuevas más rápidamente que otros.
La transición a la escuela secundaria o intermedia implica cientos de cambios al mismo tiempo.
Nuevos compañeros, diferentes profesores, nuevas materias, nuevo uniforme, nuevo transporte al colegio, nuevas rutinas, etcétera.
El proceso de transición puede ser lento pero fluido, o puede comenzar bien y tener obstáculos en el camino.
b) ¿Su hijo o hija tiene dificultades para hacer amigos en la escuela secundaria?
Generalmente hay muchas más opciones de amistades en la escuela secundaria que en la escuela primaria.
Pero eso puede ser abrumador…
¿Cómo empiezas?
Cuando buscas nuevos amigos, ¿a quién eliges?
Ésta es un área muy complicada. Los niños que comienzan la escuela secundaria enfrentan decisiones difíciles en lo que respecta a los entornos sociales y las actividades sociales que se ofrecen.
Incluso si su hijo encuentra de inmediato lo que cree que son buenos amigos, es posible que estos no resulten ser una buena opción para su personalidad, intereses y valores.
Es posible que le lleve semanas, meses o incluso años encontrar un grupo de amistad verdaderamente feliz y seguro y, mientras tanto, su hijo puede sentirse un poco perdido.
c) Encuentran difícil el trabajo académico
Suele haber un aumento en la dificultad del trabajo escolar entre la escuela primaria y la secundaria.
Esto puede exponer dificultades que estaban enmascaradas en la escuela primaria.
Su hijo tiene dificultades para procesar información verbal o escrita y esto podría tener un impacto significativo en su rendimiento académico.
Quizás el ritmo o el volumen del trabajo sea mucho más desafiante.
O tal vez adaptarse a diferentes estilos de enseñanza de varios profesores sea la mayor barrera para el rendimiento académico.
Considere si su hijo puede tener necesidades educativas especiales que deban ser evaluadas y apoyadas.
d) Necesitan más apoyo con habilidades de independencia u organización
Las habilidades de independencia son casi siempre un “trabajo en progreso” que se desarrolla lentamente.
Hay mucho que recordar.
Anotar la tarea y hacerla dentro del plazo previsto. Haciendo las maletas para el día siguiente. Estar en la lección correcta en el momento correcto. Navegando el viaje hacia y desde la escuela.
Los niños a menudo se enfrentan a múltiples desafíos al mismo tiempo.
Es posible que los nuevos maestros no se den cuenta de que su hijo no está superando la situación. ¡Lo más probable es que su hijo intente no destacar!
Hay maneras en que los maestros pueden brindar un apoyo sutil en la transición en esta área, sin llamar la atención sobre las dificultades del niño.
e) Toda la experiencia de la transición a la escuela secundaria ha sido abrumadora
El cerebro y el sistema nervioso de un niño pueden verse sometidos a prueba hasta el límite con la transición a la escuela media o secundaria, especialmente en el primer trimestre, cuando el cerebro tiene que adaptarse a muchos cambios importantes al mismo tiempo.
Las escuelas secundarias y las escuelas intermedias tienden a ser más grandes, más ruidosas y pueden resultar abrumadoras. A veces, los tiempos de descanso no estructurados pueden ser la parte más difícil de la escuela.
Esto no significa que la escuela siempre será abrumadora, pero el sistema nervioso de su hijo necesitará una atención especial por un tiempo.
Paso 2: crear una lista de prioridades de los problemas escolares
Ha aceptado que su hijo está teniendo dificultades para lograr una transición fluida a la vida en la escuela secundaria y ha identificado el motivo.
Ahora es el momento de priorizar los problemas escolares de su hijo.
Siéntense juntos y hagan una lista. ¿Qué impide que su hijo sea feliz y se sienta cómodo en la escuela?
Ordena las razones por importancia. Esto le guiará sobre por dónde empezar.
Por ejemplo, si el trabajo académico es la mayor fuente de estrés para su hijo, usted debe abordar esto primero.
Paso 3: Tome medidas prácticas para facilitar la transición escolar de su hijo
Dependiendo de los desafíos que haya identificado, hay muchas cosas que puede hacer.
Aquí hay algunas maneras de aliviar el estrés cuando su hijo tiene dificultades con la transición a la escuela secundaria.
Eche un vistazo a cada uno y decida cuáles se adaptarían mejor a los problemas que enfrenta su hijo.
1. Inicie un diálogo positivo con un miembro atento del personal
Durante el período de transición, asegúrese de que su hijo esté en el radar del personal clave de la escuela secundaria, como el director de atención pastoral y el director de año.
No tenga miedo de sentir que lo pueden ver como un “padre insistente” (el bienestar de su hijo es más importante), pero asegúrese de ser educado y respetuoso en todo momento.
Es útil proporcionar un resumen de las necesidades especiales de su hijo en caso de que la escuela anterior no las haya transmitido.
Si los adultos mantienen actitudes positivas ante la situación, es más probable que el joven la mantenga.
Aunque a veces es difícil para los estudiantes individuales obtener el apoyo que necesitan en un ambiente escolar más grande, he visto muchas escuelas más grandes lograrlo con éxito.
Solicite planes claros. Por ejemplo, si su hijo tiene dificultades para comprender los conceptos de un tema en particular y los estresa, un plan podría ser el siguiente:
- La Sra. Smith (directora de año) se comunicará con el Sr. Evans (el profesor de la materia).
- En cada lección, el Sr. Evans comprobará en silencio que Elise haya comprendido la tarea encomendada y le explicará verbalmente si es necesario.
- El Sr. Evans se asegurará de que Elise haya escrito la tarea con claridad y la comprenda.
- En dos semanas, la señora Smith se reunirá con Elise para ver cómo va esto. Si las cosas no mejoran, estudiará qué apoyo adicional se puede ofrecer.
2. Desarrolle su comprensión de los recursos y sistemas de apoyo en la escuela
Cada escuela es diferente. El sitio web, los miembros del personal con los que está hablando y otros padres desempeñan un papel importante para ayudarle a comprender qué apoyo está disponible.
¿Grupos de habilidades de amistad? ¿Sistemas de amigos? ¿Tutoría? ¿Asesoramiento? ¿Coaching de habilidades de estudio?
Aunque las escuelas a menudo tienen fondos limitados para brindar apoyo emocional, a menudo son ingeniosas y apasionadas por ayudar a cada niño a prosperar.
3. Vínculo con otros padres
La escuela secundaria de mi hija organizó una mañana de café y una noche de preguntas para nuevos padres, lo cual fue útil para establecer algunos vínculos. También tenemos un grupo de Whatsapp de padres para su grupo y también para el de mi hijo.
Es posible que descubra que otros niños están experimentando dificultades similares y que los padres han encontrado recursos o soluciones útiles.
Normalmente, a esta edad, los padres empezarían a relajar la organización de la vida social de sus hijos. Sin embargo, si su hijo comienza la escuela secundaria sin amigos, es posible que pueda facilitarle el camino encontrando padres de niños con intereses similares y poniéndolos en contacto entre sí.
4. Aumentar el “tiempo libre” y el apoyo en el hogar durante la transición a la escuela secundaria
Si el sistema nervioso de su hijo está sobrecargado, esto puede tener un impacto negativo en su capacidad para afrontar las exigencias de la escuela.
Necesitan mucho tiempo de descanso y recuperación.
Controle el sueño y cree una rutina saludable de higiene del sueño.
Prioriza la diversión y la relajación.
Asegúrese de tener mucha estructura, por ejemplo, horarios fijos para acostarse, tal vez una comida familiar favorita una vez a la semana.
La rutina y la constancia en casa ayudarán a proporcionar una base segura si su hijo se siente vulnerable en la escuela.
Es posible que necesite hacer esto durante un año o más.
5. Trabaja por una vida social feliz fuera de la escuela
Una vida equilibrada fuera de la escuela es vital si su hijo tiene dificultades para hacer amigos, comienza la escuela secundaria sin amigos o si cree que su elección de amigos en la escuela no es una buena opción.
Asegúrate de ayudarlos a organizar reuniones con amigos de la escuela primaria o grupos de compañeros de otras áreas de la vida.
Esto les ayudará a darse cuenta de que los problemas de amistad en la escuela no significan que les pase algo malo. Es sólo que todavía no han encontrado su «tribu». También les permite practicar sus habilidades sociales para que se mantengan frescas.
No han hecho una transición positiva inmediatamente en la escuela secundaria inferior o en la escuela secundaria, pero la vida aún puede ser plena y feliz.
6. Maximizar el apoyo práctico para facilitar la transición a la escuela secundaria.
Sí, su hijo necesita aprender a hacer los deberes sin regañar, hacer su propio bolso y llegar a tiempo a la parada del autobús.
Sin embargo, desarrollar una mayor independencia no es una carrera.
Quita la presión.
Ayúdalos a preparar su bolso u organizar sus tareas al principio, si es necesario. A mi hija le tomó al menos un año poder hacer ambas cosas sin ayuda.
7. Obtenga apoyo adicional para el bienestar de su hijo
Si la salud mental de su hijo se está deteriorando o la situación abrumadora está afectando su salud física, tome medidas. Potencialmente pasarán siete años en la escuela secundaria, o una combinación de escuela intermedia y secundaria.
Elimine las fuentes de estrés antes de que afecten gravemente la salud emocional de su hijo en la adolescencia.
Si las cosas no han mejorado después de unos meses, hable con el médico de su hijo y averigüe a qué apoyo puede acceder para él.
Resumen: Cuando su hijo tiene dificultades con la transición a la escuela secundaria
Si usted es un padre que está atravesando la transición de su hijo a la escuela secundaria o intermedia, recuerde mis tres pasos:
- Comprenda por qué su hijo tiene dificultades
- Cree una lista de prioridades de los problemas escolares
- Tome medidas prácticas para facilitar la transición escolar de su hijo
Recuerde, el bienestar de su hijo es primordial. Ya sea estrés académico, problemas de amistad o luchas emocionales, tomar medidas proactivas para abordar sus necesidades puede marcar una diferencia significativa para garantizar una transición sin problemas y prepararlos para un viaje satisfactorio a través de la educación secundaria.
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