Niños asíncronos, dotados de los hijos –

Cuando escuchas la palabra dotada, ¿qué te aparece inmediatamente en la cabeza? ¿Piensas en el estudiante de Straight A? ¿O un prodigio musical? ¿Un artista prolífico? ¿Un matemático del tamaño de una pinta? ¿Asumes que todo llega fácilmente a un niño talentoso? ¿Que tiene una pierna sobre sus compañeros? ¿Te imaginas a su madre como una madre tigre, que lo hecha el sol desde el sol hasta el sol? ¿Te imaginas que sus padres son del tipo agresivo y competitivo?

Mi hijo de 8 años es dos veces excepcional; Es profundamente talentoso y discapacitado de aprendizaje. Como su madre, estoy siempre frustrado por el término dotado. La etiqueta te hace pensar que los superdotados están ordenados y limpios; Evoca imágenes de regalos bellamente envueltos con arcos bien atados. Y esa no es nuestra realidad aquí.

Amo a mi hijo más de lo que las palabras podrían expresarse, pero este viaje ha sido todo menos un paquete bien envuelto. En cambio, lo compararía con una montaña rusa salvaje de nudillos blancos. Ha sido desordenado, ruidoso y lleno de preocupación. ¿Por qué? Dos palabras: desarrollo asincrónico.

Una mejor definición de talento: taledura como asincronía

La etiqueta dotada actual conlleva muchos conceptos erróneos y suposiciones. La realidad es que el funcionamiento social y emocional de los niños dotados es ignorado en gran medida por el público en general. Me gustaría compartir mi definición favorita de talento, y es un marcado contraste con ese regalo bien envuelto:

El dotado es un desarrollo asincrónico en el que las habilidades cognitivas avanzadas y la intensidad mayor se combinan para crear experiencias y conciencia internas que son cualitativamente diferentes de la norma. Esta asincronía aumenta con una mayor capacidad intelectual. La singularidad de los superdotados los hace particularmente vulnerables y requiere modificaciones en la crianza de los hijos, la enseñanza y el asesoramiento para que se desarrollen de manera óptima. (The Columbus Group, 1991).

Mientras que la mayoría de los niños se desarrollan en un patrón relativamente uniforme, los niños dotados son asíncronos en su desarrollo, y cuanto más dotado es el niño, más asincrónico puede ser ese niño. ¿Quieres saber qué niños son los más asincrónicos de todos? Los niños dos veces excepcionales, aquellos niños que son dotados y de aprendizaje discapacitados. Niños como nuestro hijo.

Muchas edades a la vez

A menudo se dice que los niños superdotados son «muchas edades a la vez»; Están literalmente fuera de sincronización. Entonces, ¿cómo se ve eso exactamente? Bueno, echemos un vistazo a mi pequeño tipo:

Su mente, su funcionamiento cognitivo, es como el de un adolescente, y sin embargo, esos pensamientos están alojados en un cuerpo de 8 años, un cuerpo con emociones de 8 años. En un momento, puede estar extremadamente equilibrado y maduro, y en el momento siguiente, puede disolverse en un desastre blandoso de un niño. Solo piensa en eso por un segundo, amigos. ¿Te imaginas la frustración que debe sentir?

En pocas palabras: su cuerpo alberga pensamientos que sus emociones aún no pueden procesarse.

Estos son solo algunos ejemplos de cómo la asincronía de nuestro hijo ha criado su noggin ‘en nuestro hogar:

• Un niño pequeño con berrinches épicos porque no podía expresar verbalmente sus pensamientos de una manera que los adultos pudieran entender.
• Un niño de 2 años con tartamudeo significativo durante más de un año; Sus pensamientos fueron mucho más rápidos que su discurso durante ese tiempo.
• Un niño de 2 años obsesionado con el dinosaurio que no puede dormir por la noche porque teme que la raza humana sufra extinción masiva al igual que los dinosaurios.
• Un niño de 2 años aterrorizó por la muerte y su permanencia. Este miedo a la muerte se trasladó a una serie de áreas: el miedo a sí mismo y a los que otros se lastiman y lesionan, lo que provocó intensos temores y extrema precaución.
• Un niño de 3 años preguntando por el infinito y diciéndole que los círculos son una forma de infinito.
• Un niño de 3 años que quiere saber cómo la primera persona llegó al mundo y pregunta repetidamente, ¿por qué estamos aquí?
• Un niño de 4 años que está fascinado por el clima y, sin embargo, aterrorizado por los eventos meteorológicos, como rayos, tornados y tsunamis, porque ha leído sobre ellos.
• Un niño de 4 años obsesionado con el espacio y, sin embargo, aterrorizado de cometas, meteoros y el sol agotado.
• Un niño de 5 años que está interesado y aterrorizado por las enfermedades y pregunta, ¿cómo llegó la primera enfermedad en el mundo?
• Un niño que estaba aterrorizado por la televisión hasta los 6 años porque los temas y los sonidos eran demasiado para su pequeño cuerpo.
• Un niño de 6 años que molesta a todos mientras mira televisión porque señala cada imposibilidad lógica.

Niños asíncronos de crianza

La crianza de los niños asíncronos puede ser un desafío por varias razones, que incluyen:

• Nunca se sabe a qué edad va a obtener en una situación determinada. En cualquier día, experimento una gran cantidad de edades de mi hijo, y puede cambiar de minuto a minuto. Podemos tener una conversación increíble, madura y estimulante un minuto y luego, en el momento siguiente, puede lanzar un ajuste para rivalizar con la de cualquier niño de 2 años.
• Debe lidiar con las expectativas y el juicio de los demás.
• Cuando su hijo de 5 años conversa como un niño de 15 años, la gente a menudo espera más de él. La realidad es que todavía tiene cinco años y eso puede ser difícil para otros en su mente. Los maestros, los entrenadores y otras personas pueden esperar por error más de su pequeño precoz.
• Te encuentras constantemente explicando a este niño a los demás, y estás defendiendo implacablemente por sus necesidades. Puede ser difícil encontrar amigos, actividades, libros, medios de comunicación, etc. que satisfagan las necesidades únicas de su hijo.

Educar al alumno asíncrono

Educar a un niño talentoso y asincrónico puede ser extremadamente desafiante. Nuestro hijo asistió al jardín de infantes en nuestra escuela primaria pública. Uno podría pensar que un niño talentoso costaría a través de un programa de jardín de infantes de 1/2 días, pero nada podría estar más lejos de la verdad. La realidad es que se tambaleó. A medida que la pila de informes de comportamiento molestos aumentó en altura, también le disgustó la escuela. Mi pequeño se subía a mi auto cada tarde, con la cara sombría y agotada, y me preguntaba: «¿Tengo que ir a la escuela mañana?»

Lamentablemente, muchos educadores reciben poca o ninguna capacitación talentosa, y muchos más equivalen erróneamente al talento con el logro. En el jardín de infantes, nuestro hijo leía Harry Potter y El hobbit Sin embargo, en el viaje en autobús a la escuela, en su grupo de lectura apenas respondería preguntas de comprensión. ¿Por qué? Odiaba los libros y no estaba interesado. El talento y el logro son dos entidades separadas. Nuestro hijo tenía poco deseo de complacer a su maestro, solo quería leer grandes libros. Cuando le pedí un material de lectura más desafiante para él, me dijeron repetidamente que, si bien podría estar leyendo grandes libros, ciertamente no pudo comprenderlos.

Tuvimos a nuestro pequeño evaluado en mayo de ese terrible año de jardín de infantes. Los resultados indicaron que sus habilidades cognitivas estaban por encima del percentil 99.9 y que sus habilidades académicas estaban de dos a seis años por encima del nivel de jardín de infantes. No es de extrañar que estuviera tan frustrado y con la cara sombría al final de su día.

Aquí hay una instantánea de la asincronía de nuestro hijo como jardín de infantes:

• Cronológicamente, tenía 6 años y se parecía a su promedio de 6 años.
• Cognitivamente, sus habilidades eran como las de alguien más del doble de su edad.
• Social y emocionalmente, estaba funcionando a nivel de un niño de 5 o 6 años.
• Sus habilidades de lectura eran como las de un estudiante de secundaria tardío/escuela secundaria temprana y crecieron día a día.
• Sus habilidades de escritura estaban en el nivel de segundo grado.
• Sus habilidades matemáticas estaban en un nivel de grado 3 3.

Cuando llegaron los resultados, supe en mi corazón que sus necesidades nunca podrían satisfacerse bien en un edificio de la escuela primaria K-3rd. No es de extrañar que el pobre niño fuera miserable en el jardín de infantes: fue completamente mal entendido a los cinco años de edad.

Como psicólogo escolar y producto de la educación pública, la educación en el hogar nunca estuvo en mi radar. Al leer sobre esta población y después de hablar con el psicólogo que realizó la evaluación de nuestro hijo, la educación en el hogar parecía ser nuestra mejor opción, por lo que salté de cabeza. ¡Ha sido la decisión más inesperada, alteradora y maravillosa, amigos!

He aprendido que la educación en el hogar es un enfoque maravilloso para muchos Niños, incluidos los valores atípicos como mi hijo. ¡La educación en el hogar permite flexibilidad y nada puede superar el soporte individualizado 1: 1!

Aquí hay algunas cosas a considerar cuando la educación en el hogar es un alumno talentoso y asíncrono:

• Mantenga el plan de estudios en caja. Los alumnos asincrónicos a menudo funcionan en niveles de grado muy diferentes dependiendo de la habilidad y necesitará algo más flexible.
• Los niños dotados tienen poca paciencia para la repetición del material. Está bien costar el material si el niño lo está entendiendo.
• Al principio, cuando se enfrenta a Material desafiante, su hijo talentoso puede resistirse. Esto es normal. Solo piense: esta es probablemente la primera vez que su hijo se ha encontrado con un desafío. Es nuevo y tal vez un poco aterrador. Baby Steps.
• Permita que su hijo busque sus pasiones. No se preocupe por los niveles de grado. ¡Permita que su hijo se dispare!
• Educar a estos niños puede ser costoso ya que tienden a volar a través del material. ¡Aproveche al máximo las opciones gratuitas a disposición de usted y no olvide cuánto aprendizaje puede ocurrir solo con su tarjeta de biblioteca! Al comprar material para su hijo, intente buscar opciones que permitan un ritmo y aceleración de sí mismo/rápido.
• Los niños dotados necesitan compañeros intelectuales. Esto puede ser complicado, pero trate de encontrar una comunidad para su hijo. Su hijo necesita sentir esa aceptación de otros que realmente lo entienden.

Una última palabra

Hay tantos mitos talentosos flotando por ahí, y desearía poder borrar hasta el último. Desearía que más personas pudieran comenzar a entender la talento como asincronía. Si usted es el padre de un niño talentoso y asíncrono, por favor sepa esto: no está solo.

Mi hijo es una pequeña persona divertida, brillante, creativa, enérgica, frustrante, exigente y agotadora. Es un placer criar, sin embargo, criarlo ha sido el mayor desafío de mi vida. Con los años, se ha vuelto más fácil, pero nunca ha sido fácil. Me ha enseñado mucho en los últimos ocho años, incluyendo paciencia, comprensión, gracia y humildad. Él es mi maestro más sabio y por eso, estoy siempre agradecido.