Como tu enseñar vocabulario puede determinar cuánto conserva su estudiante. ¡Prueba estas cinco estrategias para mejorar su retención!
La mayoría de nosotros probablemente estamos familiarizados con el procedimiento tradicional de instrucción de vocabulario que implica copiar definiciones para una lista semanal de palabras, actividades de tipo hojas de trabajo para demostrar el aprendizaje de las palabras y tomar una prueba. También estamos familiarizados con el gran inconveniente de la instrucción tradicional del vocabulario, es decir que después de esa prueba semanal, las palabras se olvidan rápidamente.
Hay mejores formas de abordar la instrucción del vocabulario. De hecho, tengo cinco enfoques para compartir con ustedes para enseñar vocabulario en su escolary cada uno de estos métodos se basa en la ciencia del aprendizaje, por lo que los alumnos experimentarán una mejor retención de nuevas palabras.
Enseñar vocabulario de una manera que entiendan
1 – Dibuja una imagen de la palabra del vocabulario.
A medida que los estudiantes aprenden una nueva palabra, haga que dibujen una imagen que ilustra el significado de la palabra. Dibujo es una herramienta de memoria poderosa porque involucra al cerebro de muchas maneras.
Un alumno que dibuja una imagen tiene que construir suficiente comprensión del concepto para organizarlo, comprometerse con él visual y espacialmente, y luego usar las habilidades motoras de una manera deliberada para hacer que una visión del concepto aparezca en el papel. Eso es mucho más significativo para el cerebro que simplemente copiar definiciones de un diccionario.
2 – Enseñe partes de palabras.
En lugar de enseñar una lista de palabras Solo porque todos aparecen en una novela que se lee o porque son las próximas 20 palabras en una lista, tiene mucho sentido enseñar una parte de la palabra: una raíz, sufijo o afijo.
La mayoría del vocabulario en nuestro idioma proviene del latín, griego y francés, y las partes de las palabras de esos idiomas tienen significados consistentes. Un niño que sabe que hídico significa «agua» y que baty puede significar «tratamiento para la enfermedad» puede acercarse mucho a saber que hidropatía significa «un tratamiento para la enfermedad que usa grandes cantidades de agua» sin necesidad de acceder a un diccionario.
3 – Enseñar sinónimos y connotación.
Es fácil que los niños copien definiciones del diccionario, pero hay mucho más en las palabras que la denotación.
Mareado es sinónimo de felizpero ¿sería realmente la palabra correcta describir a un anciano con un exterior duro que está abriendo una tarjeta de Navidad de su familia lejana?
Afligido es sinónimo de tristepero ¿es realmente la palabra correcta para describir a un niño que simplemente escribió mal una palabra en la abeja de ortografía de clase?
Vale la pena enseñar listas de palabras basadas en sinónimos y tener conversaciones sobre las complejidades de las palabras.
4 – Enseñar vocabulario antes de leer.
La comprensión se basa en conocimiento de fondo. Si un pasaje de no ficción se encontrará con los niños durante la historia o la ciencia lectura Contiene la terminología que los niños aún no se han encontrado, adelantarse a su comprensión al desarrollar su conocimiento de palabras e ideas desconocidas de antemano.
5 – Use analogías.
Las analogías son un entrenamiento mental tan excelente, y son útiles para ayudarnos a ver las relaciones entre las palabras. Cuando los niños comienzan con analogías, puede ser útil mantener una lista de tipos de analogías cerca para usar como referencia. Hable a través de las respuestas a las analogías y aliente a los niños a buscar cualquier palabra que encuentren que no conocen.
Hola, soy Maggie. En una vida anterior, era profesor de inglés de secundaria, y ahora soy una mamá de educación en el hogar para mis gemelos. Me encanta compartir mis ideas sobre ayudar a los niños a convertirse en excelentes lectores y escritores, lo que funciona en nuestra educación en el hogar y las alegrías y desafíos de un estilo de vida de educación en el hogar.